長久以來，一卡通是承載校園內消費與服務的最重要載體，但在數字校園升級熱潮中，軟件能力在移動互聯網化、無卡化的應用趨勢下遭遇到發展瓶頸；同時，常年深耕校園的消費支付場景，難以滿足高校的全場景服務需求。在2018中國“互聯網+”數字經濟峰會上，騰訊董事會主席兼首席執行官馬化騰提出了對“互聯網+”的新思考，強調騰訊的目標是成為各行各業的“數字化助手”，助力各行各業實現數字化轉型升級。
深圳遠景達結合騰訊以微信校園卡為載體打造的校園全場景服務樞紐，學院結合校園業務需求及場景，基于微信的全場景連接能力將學院的教學、科研、管理與校園資源和應用系統進行有效整合，為全校師生提供包括辦事流程、互動課堂、教學管理、校園生活、門禁管理、校園支付等全方位移動智能服務，很好地適應了教育教學改革的需要，為師生提供隨時隨地的智能服務，促進了學院教學質量和服務水平的提升。目前已有2852所學校使用騰訊微校邁進教育信息化2.0時代！
通過微校系統實現智慧課堂：集教師備課、課堂教學、課堂測驗、課堂互動、課后作業于一體的課堂管理與教學互動應用；智能管理：各種業務的智能管理，例如新生從錄取通知書發放、入學報到、宿舍選擇等環節完成線上移動智能管理；智能生活：例如餐卡、水卡、電卡等校園生活的手機移動支付。各類生活信息在手機上可以及時查詢；智慧環境：例如課前考勤智能系統，集成掃碼（刷卡）簽到、拍照、人臉識別等多種身份識別技術，應用大數據分析和人工智能等信息技術完善課堂考勤的真實性和有效性，為學生管理提供數據依據和預警支撐；實驗室、宿舍門禁管理系統，方便學生自主開展實驗研究和宿舍選擇與退還，改善實驗室、宿舍安全管理和個性化管理。
深圳遠景達只要在原有設備稍加改造，學校很多的場景都可以與微信校園卡進行有機整合， 可以有效減少傳統一卡通“隨手借”“隨手丟”現象的出現，降低惡性事件發生幾率。例如學校食堂購物消費以及圖書館在線占座功能。深圳遠景達將結合微信校園卡以及學校的應用場景，研發更多的面向學生、教師、校友的應用，構建輕-移動智慧校園，使得北京大學可以早日實現全面教育信息化建設，構建出領先于全國的“智慧校園”生態圈。
